La psychothérapie transpersonnelle avec enfants et adolescents

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La psychothérapie transpersonnelle avec enfants et adolescents

Introduction

Le propos de cette formation sera d’apporter aux psychologues, psychopraticiens, psychothérapeutes, connaissance et compétence afin d’accompagner au cœur du processus thérapeutique les enfants et adolescents. La thérapie d’enfants et adolescents impose une prise en charge spécifique car il s’agit tout d’abord d’une clinique différente de celle des adultes.

L’enfance et l’adolescence sont des périodes clés dans la vie d’un être, elles peuvent être troublantes, violentes ou « normales », mais elles fondent l’être en devenir et la manière dont ces périodes sont traversées auront une influence majeure sur la vie de l’adulte qu’elles engendreront.

De plus en plus d’enfants et d’adolescents poussent les portes des professionnels de santé. Psychologues, psychothérapeutes et psychopraticiens se retrouvent avec une demande croissante de prise en charge, incités par l’école en premier lieu, où beaucoup de choses se jouent et s’observent. Les parents ensuite, qui s’aperçoivent certaines fois tardivement que leur enfant ne va pas bien, quand il ne passe pas à l’acte pour les interpeler.
La dépression chez l’enfant et l’adolescent existe bel et bien, et revêt des formes bien différentes dans leurs expressions et leurs symptômes.
Il semblerait que notre société enfante de plus en plus d’enfants « DYS », d’HPI, avec des TDAH ou des TDH, quand ils ne sont pas soupçonnés d’avoir un TSA – Trouble du spectre autistique.
Les pathologies se construisent en interaction avec nos sociétés, et nous observons un questionnement et un réaménagement identitaire chez les jeunes. Une importance chez eux de la question du genre (de l’identité sexuelle), et aussi de leur rapport avec leur sexualité.
Tous ces acronymes dans lesquels ces enfants sont « mis » et bien souvent à tort, et toutes ces questions existentielles parlent aussi de la coupure ou du fossé qui s’est littéralement creusé entre les deux générations « parents (société)/enfants et ados ».

L’intérêt de cette formation est également de permettre à de jeunes psychopraticiens d’élargir leur champ de travail de manière importante, du fait de cette demande croissante d’accompagnement de ce jeune public.

A l’issue de la formation, et si le participant remplit les conditions, il reçoit une Certification CesHum de :
Praticien en Psychothérapie transpersonnelle pour enfants et adolescents

Information importante

Formation au format E-learning en cours de production.
Cette formation E-larning remplacera le cursus présentiel présenté ici.
Toutes les informations prochainement.

Tarif non déterminé à ce jour.

Formateurs

Sabine MARTIN

Sabine Martin est psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice et superviseure.Elle accompagne les enfants, les adolescents et les adultes, ainsi que les couples, dans un travail pluridisciplinaire qui allie approche analytique et dimension psychocorporelle. Elle intègre également la psychogénéalogie et s’appuie sur une compréhension fine de la dynamique familiale et transgénérationnelle.Passionnée par la transmission, Sabine enseigne la...

En savoir plus

Programme & Objectifs pédagogiques

PROGRAMME :

– Le cadre dans la clinique de l’enfant et de l’adolescent.
– La demande de la thérapie
– Le travail avec les parents, l’école, les aidants…
– Outils : Le jeu et le dessin : des outils permettant l’association libre, révélant les conflits psychiques et mesurant l’évolution et le développement de l’enfant.
– Révision sur les étapes du développement chez l’enfant, le langage, la parole chez l’enfant.
– Le transfert
– Les difficultés dans les apprentissages (TDAH, Troubles de l'attention, HPI...)
– Les difficultés comportementales (personnalités antisociales, troubles de l'opposition...)
– Les troubles du spectre autistique
– La place de l'enfant et de l'adolescent dans la famille
– Les enjeux lors de l'aménagement psychique chez l'enfant et l'adolescent
– La dépression chez les enfants et les adolescents
– Les états-limites et les troubles de la personnalité limite
– Les pathologies de l'agir (passage à l'acte, troubles alimentaires, addictions)
– La problématique identitaire
– L'enfant, l'adolescent transgenre
– Le traumatisme sexuel et ses effets sur l'enfant et l'adolescent
– 4 demi-journées de supervision et approfondissement de pratique

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

Pratique de la psychothérapie adaptée aux enfants et aux adolescents – Apports théoriques, techniques (outils, savoir-faire) et posture thérapeutique (savoir-être), cas cliniques et practicums.

Comment poser un objectif de prise en charge thérapeutique, poser un cadre et le faire respecter, travailler (ou non) avec les parents (et leurs angoisses), faire le lien et travailler en collaboration avec l’environnement médical, paramédical, et scolaire.
Comment, avec quels outils accompagner, comprendre et aider ces jeunes adultes en devenir. Leur permettre d’acquérir les clés pour grandir avec confiance et se projeter dans ce monde, comme eux, en transition et en mutation.

Au cours de cette formation :

  • Vous saurez ce que sont les troubles des apprentissages, vous apprendrez à les reconnaitre et à travailler en collaboration avec les autres professionnels

  • Vous aborderez les différents troubles comportementaux chez l’enfant et chez l’adolescent (troubles dissociatifs, troubles alimentaires, troubles des conduites sexuelles, la question du genre chez l’adolescent, la dépression, etc…)

  • Vous apprendrez la spécificité du travail thérapeutique avec l’enfant et l’adolescent :poser un cadre thérapeutiquecommencer une thérapie/arrêter une thérapiele « travail avec le/les parents » (la question de la confidentialité)la place ou la fonction de l’enfant dans sa famillele cas du « signalement »savoir identifier les signes d’alertes chez l’enfant et l’adolescentles entretiens « familiaux » ou « parentaux »les différents outils thérapeutiques dans la thérapiele dessinle jeules jeux de rôlesle travail émotionnelle média du corps.

  • Nous verrons comment l’approche Transpersonnelle peut être un outil d’accompagnement et de transformation pour ces jeunes adultes en devenir.

  • Du travail personnel de lecture et du travail écrit à rendre.

À qui s'adresse cette formation ?

Cette spécialisation s’adresse :

- aux professionnels du champs psy désireux de proposer un suivi psychothérapeutique aux enfants et adolescents

- aux étudiants en formation psy

Pré-requis

Pour candidater à cette spécialisation, il est demandé d’avoir une connaissance solide en psychopathologie. Pour les étudiants ou ex-étudiants « CesHum », il faudra avoir validé ou être en cours de validation : du module intitulé : Psychopathologie du cycle 2.

Une attestation de suivi et de validation d’un module de psychopathologie d’au moins 90 heures sera demandé (s’il provient d’une autre école ou d’un cursus universitaire).

Validation

Pour recevoir la Certification CesHum de Praticien en psychothérapie transpersonnelle pour enfants et adolescents, il faudra :

  • Avoir suivi l’ensemble de la formation.

  • Avoir reçu une évaluation positive aux exercices écrits demandés et des cas cliniques travaillés durant les sessions.

  • Avoir participé aux 4 demi-journées : Supervision et approfondissement de pratique.

  • Pour les étudiants CesHum en cours de formation de psychopraticien transpersonnel, avoir obtenu l’autorisation de pratique de fin de cycle 2.

Vous recevrez : Une certification CesHum de : Praticien en psycothérapie transpersonnelle pour enfants et adolescents.

Lieu

E learning