Les Savoirs théoriques

Les bases de la psychanalyse

Animation : Sabine Martin
5 jours ou 35 heures*

Avant d’aborder les grandes réflexions des classifications des pathologies mentales, il est nécessaire de retracer les moments importants de l’histoire de la psychiatrie, de la psychanalyse et de la psychologie jusqu’à aujourd’hui.

Afin de connaître au mieux les courants de pensée de la psychologie nous étudierons quelques textes déterminants de grands auteurs qui ont été pour la plupart fondateurs de grandes écoles. Ces textes nous permettrons de saisir les concepts théoriques fondamentaux de l’activité mentale.

Nous examinerons l’intelligibilité de ces concepts au travers d’articles :

  de Freud pour saisir sa métapsychologie,
  de Mélanie Klein qui met en avant la précocité des processus psychiques chez l’enfant,
  de Winnicott, pédiatre, proposant un champ théorique du développement de l’enfant restant aujourd’hui encore un outil fondamental pour un thérapeute,
  de Bion qui s’est particulièrement intéressé à l’analyse de la pensée psychotique,
  et d’autres auteurs encore essentiels pour la compréhension de la psychopathologie.

L’étude de ces principaux apports nous permettra également de nous familiariser avec un vocabulaire psychanalytique indispensable pour votre clinique et pour communiquer avec d’autres professionnels du soin.

Les Savoirs théoriques

Les bases de la psychopathologie

Animation : Sabine Martin
3 jours ou 21 heures*

L’évolution « suffisamment bonne » de la relation mère-enfant détermine un bon développement du self, fondement d’une vraie capacité à être.
L’enfance est une période de changements profonds durant laquelle différentes modalités de relation d’objet sont expérimentées et à partir desquelles se définiront les structures psychiques. Cette période très riche et très sensible est déterminante pour le développement ultérieur. Une problématique relationnelle, une carence, entraînerait par la suite un blocage pour un développement « normal ». Cela obligerait pendant l’adolescence, des aménagements psychiques douloureux, difficiles, mettant alors en place des fonctionnements psychiques quelques fois pathologiques.
Pour mieux comprendre les grandes entités psychopathologiques, nous devons assimiler ce qui se joue dès le départ dans les premières relations et avoir une compréhension de la souffrance psychique.

Dans ce module nous explorerons :

  Développement libidinal
Freud centre sa réflexion sur l’évolution libidinale, un développement déterminé par des conflits à leur résolution graduelle. Il décrit les étapes du développement en termes de stades libidinaux (oral, anal, génital).
  Développement de la relation d’objet
L’origine de la mise en place des relations d’objet devient un facteur principal du développement psychique.
  Développement cognitif
Théorie structuraliste de Jean Piaget, mise en place grâce à des situations expérimentales.
Quelques outils pour évaluer le développement : Binet, Simon, Gesell.
  Quelques notions sur les troubles du développement entraînant une défaillance de la constitution du moi
Psychose : troubles précoces du moi et des relations objectales.
État limite : absence d’accès à l’objet interne.
Névrose : trouble œdipien.

Les Savoirs théoriques

Les bases de la psychologie et de la psychothérapie humaniste

Animation : Bernadette Blin
1 jour ou 7 heures*

Les Savoirs théoriques

Les bases de la psychologie et de la psychothérapie transpersonnelle

Animation : Bernadette Blin
2 jour ou 14 heures*

Les Savoirs théoriques

Enseignements théoriques des EMC

Animation : Nicolas Dumont
3 jours ou 21 heures*

Après les séminaires expérientiels qui vous auront permis d’expérimenter différentes gammes d’états modifiés de conscience (au travers de l’hypnose et des phénomènes hypnotiques, de la transe chamanique et de la respiration holotropique), ce séminaire de 3 jours visera à vous permettre d’intégrer didactiquement ce que vous aurez vécu. Nous ferons émerger des concepts et des repères théoriques permettant de penser les EMC sous différentes perspectives, apportées par des disciplines variées : la psychologie transpersonnelle, l’ethnologie, la physique quantique, la physiologie et la neurophysiologie, les traditions spirituelles.

Moyens pédagogiques : échanges en petits et grand groupe, pratiques d’intégration, apports théoriques.

Les Savoirs théoriques

Connaissance des grandes traditions spirituelles

Animation : Meriem Sebaï
2 jours ou 14 heures*

Nous explorerons dans ce module, de façons succintes, les grandes traditions religieuses :
Le Christianisme, le Judaisme, l’Islam, le Bouddhisme et l’Hindouisme.
Comment chacune se relie, incarne, est médiatrice de l’Absolu ? Ses textes sacrés, ses rituels, ses règles, ses prières, ses modes et lieux de rassemblements et de reliance aussi par la musique.

Ces notions sont importantes pour chaque psycho-praticien transpersonnel afin d’accueillir la différence, comprendre et approcher son client de religion différente.

Les Techniques

Immersion méditation/Relaxation

Animation : Philippe Touzin
2 jours ou 14 heures*

Ces 2 jours à visée expérientielle permettront de vivre des pratiques de relaxation et de méditation et de découvrir par des apports théoriques des outils qui seront approfondies au cours de la formation du psychopraticien transpersonnel.
C’est ainsi que seront abordés :

  Théorie physiologique et anatomique de base sur le souffle, la respiration
  Les apports de la relaxation et de la méditation
  La séance de relaxation en groupe et en individuel
  Expérimentation des pratiques de relaxation Schultz – Jacobson – Yoga Nidra…
  Les bases de la méditation (inspiration méditation de pleine conscience).

L’utilisation de ces pratiques par le psychopraticien transpersonnel.

Les Techniques

Immersion Transe

Animation : Nicolas Dumont
2 jours ou 14 heures*

Les Techniques

Immersion dans la nature

Animation : Julia Boyer
2 jours ou 14 heures* en résidentiel

Les Techniques

Immersion Respiration holotropique

Animation : Bernadette Blin
2 jours ou 14 heures*

L’approche de la Respiration Holotropique mise au point par Stan Grof dans les années 70 nous ouvre une incomparable opportunité d’exploration de différents niveaux de l’inconscient. C’est une des méthodes de base de la psychothérapie transpersonnelle qui permet l’accès à des états élargis de conscience, l’occasion de se connaître et de se libérer de ses entraves par une plongée dans des espaces intérieurs souvent non encore identifiés.

Lors de ce module de 2 jours, nous aborderons l’histoire de la création de cette méthode par Stan Grof, décrirons ces fondements et ses concepts et nous en ferons l’expérience concrète. Le module se conclura sur un temps d’intégration de ces expériences et d’un espace didactique pour répondre aux questions qui auront émergé des expériences de chacun.

La Posture

la relation au coeur de l’accompagnement

Animation : Julia Boyer
5 jours ou 35 heures*

La relation thérapeutique est au cœur de l’accompagnement transpersonnel. Le psychopraticien a donc à développer l’art de la relation qui passe par l’art de communiquer : savoir écouter, savoir exprimer.
Ce module pose les différentes bases de la relation et de la communication en général et en particulier dans la relation face à face.
Au-delà des apports théoriques et des différents échanges qu’ils induisent, de nombreux practicums sont proposés.

  Relation, lien, contact
  L’écoute : écoute de soi, écoute de l’autre
  La présence
  Communiquer : les quelques outils essentiels
  L’émotion dans la relation

La Posture

La place du corps dans l’accompagnement

Animation : Jean-Frédéric Motchane
6 jours ou 42 heures*

Ce module introduit la question de la place du corps dans l’accompagnement thérapeutique. S’il est d’usage courant d’appréhender ce sujet en se centrant sur le corps de l’usager, c’est dans une perspective inverse que la thématique sera ici prioritairement abordée. Au travers d’un dispositif pédagogique qui croisera les dimensions expérientielles, méthodologiques et théoriques, le focus se centrera lors du 1er cycle sur le corps du psychopraticien :

• • nous ferons un état des lieux de la relation que nous entretenons avec notre propre corps.
  • une large place sera faite à l’installation en soi-même d’une présence corporelle au sein de la relation à l’autre.
  • nous expérimenterons le rapport privilégié entre le corps et l’accès à nos émotions.
  • nous nous ouvrirons à une lecture plus consciente des indicateurs de la communication non verbale.

Parmi les thèmes du 1er cycle seront abordés :

  Les registres de la relation :

• • La relation à soi, à l’autre et à l’environnement
  • Du corps que l’on a au corps que l’on est

  Corps et développement (sensibilisation) :

• • Du biologique au psychologique
  • Les systèmes sensoriels
  • La communication non verbale : indicateurs
  • Schéma corporel & image du corps
  • Sensorialité & développement du sujet

  Corps et émotions

  Outils et moyens : portes d’entrées dans les vécus du corps

La Posture

Groupe de psychothérapie transpersonnelle

Animation : Johann Henry
6 jours ou 42 heures* (3 x 2 jours)

Dans ce module, nous nous inspirerons du concept de « guérisseur blessé » cher à Carl Gustav Jung, qui souligne que ceux qui sont appelés à accompagner les autres dans leur chemin de guérison sont souvent eux-mêmes en quête de guérison. Nous comprenons que pour pouvoir adopter la posture la plus juste vis-à-vis de nos futurs clients, nous devons d’abord explorer nos propres blessures, ombres et limites, et les transformer en sources de sagesse et de compassion.

Nous mettrons ainsi l’accent sur l’importance du travail sur soi en tant que fondement de notre pratique thérapeutique. À travers des exercices d’introspection, de méditation, d’expression artistique et de travail en groupe, vous serez invités à plonger au cœur de votre être pour en explorer les contours, les contrastes, les reliefs et les zones grises. Vous découvrirez ainsi comment vos expériences passées, vos croyances, vos valeurs et vos motivations profondes sont susceptibles d’agir sur votre identité future de thérapeute, et comment elles peuvent être intégrées dans votre pratique clinique.

L’un des objectifs clés de ce module est ainsi de vous aider à identifier et à comprendre les diverses forces qui vous motivent à devenir psychopraticien transpersonnel. En explorant vos aspirations, vos peurs et vos désirs les plus profonds, vous aurez l’occasion de clarifier votre intention thérapeutique et de cultiver un engagement authentique envers votre propre croissance personnelle et celle de vos futurs clients.

Alternant de nombreuses pratiques issues de la clinique transpersonnelle avec des temps d’apports didactiques permettant d’éclairer et structurer les expériences vécues, ce module constitue un pas essentiel dans votre thérapeute-en-devenir.

La Posture

Présentation du carnet de voyage/bilan et validation du Cycle 1

Animation : 2 enseignants du 1er cycle : Jean Frédéric Motchane et Philippe Touzin
2 jours ou 14 heures*

Ce séminaire, qui clôt le 1er cycle et valide le passage en 2ème cycle, traitera les questionnements des étudiants au travers de partages et d’échanges, la présentation de leur production issue du carnet de voyage, ainsi que d’explorations expérientielles de certaines thématiques.